Если раньше сельские жители, как бы это ни было тяжело, старались возить детей в иркутские школы, теперь же учить детей в сельских учреждениях не менее почётно. Цифры здесь говорят сами за себя: всего за 5 лет число учеников в школах Иркутского района возросло с 9 до более 17,5 тысяч человек.
На наших глазах в деревнях и селах появляются новые детские сады и школы. В существующих образовательных учреждениях проводятся капитальные и текущие ремонты: в большинстве уже заменены окна, кровли, смонтированы системы отопления, водоснабжения и водоотведения. Возле каждой школы возведено современное 3D-ограждение, отлажена система видеонаблюдения, действует пожарная охранная сигнализация. Ежегодно администрация обновляет школьный автопарк, ведь подвоз детей на уроки и обратно в Иркутском районе один из самых больших в России. Для учебных классов закупается новое оборудование, проводится компьютеризация даже cамых отдалённых школ. Причем в процесс вовлечены не только крупные поселения, в маленьких и отдаленных деревнях условия обучения не отличаются от городских.
Но у сельских школ все-таки есть одна важная особенность: школа здесь - не просто образовательная организация, это своеобразный социокультурный центр, вокруг которого объединена активная жизнь. Понимая это, управление образования администрации при поддержке мэра Иркутского района Леонида Фролова стремится «придать своё лицо»
каждой школе, внедрить ту специализацию, которая будет интересна как детям, так и их родителям. И результаты таких усилий налицо! Школы Иркутского района не раз были включены в списки лучших образовательных организаций страны, они - постоянные участники и победители всевозможных конкурсов, а ученики достойно представляют район на олимпиадах и соревнованиях всех уровней. Сегодня в Иркутском районе действует 41 школа (включая средние, основную, вечернюю, начальные и начальные школы-детские сады), и каждая из них - уникальна и востребована.
Но у сельских школ все-таки есть одна важная особенность: школа здесь - не просто образовательная организация, это своеобразный социокультурный центр, вокруг которого объединена активная жизнь. Понимая это, управление образования администрации при поддержке мэра Иркутского района Леонида Фролова стремится «придать своё лицо»
каждой школе, внедрить ту специализацию, которая будет интересна как детям, так и их родителям. И результаты таких усилий налицо! Школы Иркутского района не раз были включены в списки лучших образовательных организаций страны, они - постоянные участники и победители всевозможных конкурсов, а ученики достойно представляют район на олимпиадах и соревнованиях всех уровней. Сегодня в Иркутском районе действует 41 школа (включая средние, основную, вечернюю, начальные и начальные школы-детские сады), и каждая из них - уникальна и востребована.
Дорогие земляки!
В 2015 году я возглавил Иркутский район и одной из главных своих задач на посту мэра определил строительство новых школ, обновление имеющихся зданий, пополнение материально-технической оснащённости учреждений. Я сам окончил школу в деревне Ревякина и понимаю, как важно, чтобы в каждом поселении была своя образовательная организация. Скажу больше: деревня живет, пока есть школа.
За рекордные полгода мы возвели в поселке Молодёжный «космическую» школу на 1275 мест. Это была вторая во всём регионе подобная школа: восемь корпусов, самое современное оборудование, актовый зал в виде амфитеатра, обсерватория, бассейн, спортивный зал и большой корт на улице.
За рекордные полгода мы возвели в поселке Молодёжный «космическую» школу на 1275 мест. Это была вторая во всём регионе подобная школа: восемь корпусов, самое современное оборудование, актовый зал в виде амфитеатра, обсерватория, бассейн, спортивный зал и большой корт на улице.
Для школьного транспорта сразу были построены теплые гаражи, а для электро- и теплоснабжения учреждения - собственная котельная. Ученикам здесь очень нравится, об этом говорит их вовлечённость в учебный процесс. Ребята активно занимаются научно-исследовательской и проектной деятельностью, благодаря чему школа получила статус базовой образовательной организации Федеральной инновационной площадки Российской академии образования, что открывает перед учениками и учителями большие возможности.
1 сентября 2018 года свои двери открыла новая школа в поселке Горячий Ключ. И это дало старт позитивным изменениям во всем поселении, положило начало новым социальным стройкам. Через год возле школы выросла современная многофункциональная спортивная площадка, заниматься куда спешат и дети, и взрослые. До конца 2020 года начнет работу фельдшерско-акушерский пункт. В планах - строительство Дома культуры.
Масштабные капитальные ремонты проведены в школах поселка Маркова, в селе Пивовариха и деревне Карлук. Большое внимание в своей работе уделяем и малокомплетным школам. Провели капремонты таких учреждений в деревнях Галки и Турская: раньше это были практически неприспособленные для ведения уроков помещения, сейчас внутри сделаны современные классы с медиаоборудованием, столовые, тёплые туалеты и пристроенные спортзалы. Также район является активным участником регионального мероприятия по обновлению спортивных залов, благодаря этому за 2 года отремонтировали их в семи школах.
До конца года будут введены в эксплуатацию школа на 1275 мест в новом микрорайоне Юго-Западный, по соседству с Луговым, что позволит разгрузить марковскую и смоленскую школы, а также новое здание на 725 мест школы №1 в селе Хомутово. А в 2021 году будут завершены стройки школы на 725 мест в деревне Грановщина и школы на 352 места в поселке Дзержинск (там же - детский сад на 145 мест).
Масштабные капитальные ремонты проведены в школах поселка Маркова, в селе Пивовариха и деревне Карлук. Большое внимание в своей работе уделяем и малокомплетным школам. Провели капремонты таких учреждений в деревнях Галки и Турская: раньше это были практически неприспособленные для ведения уроков помещения, сейчас внутри сделаны современные классы с медиаоборудованием, столовые, тёплые туалеты и пристроенные спортзалы. Также район является активным участником регионального мероприятия по обновлению спортивных залов, благодаря этому за 2 года отремонтировали их в семи школах.
До конца года будут введены в эксплуатацию школа на 1275 мест в новом микрорайоне Юго-Западный, по соседству с Луговым, что позволит разгрузить марковскую и смоленскую школы, а также новое здание на 725 мест школы №1 в селе Хомутово. А в 2021 году будут завершены стройки школы на 725 мест в деревне Грановщина и школы на 352 места в поселке Дзержинск (там же - детский сад на 145 мест).
Считаю, что сдержал данное самому себе слово - создавать для ребят в Иркутском районе лучшие условия для получения знаний. В сентябре 2020 года жители района повторно доверили мне управление территорией, и я намерен продолжать этот курс в своей работе и работе администрации. У нас большие планы: построить как минимум 17 школ и 24 детских сада. Ведь сегодня у нас огромные очереди в дошкольные учреждения, а в некоторых школах учить детей приходится в три смены.
В ближайшее время начнется разработка проекта строительства школы на 1550 мест и детского сада на 350 мест в микрорайоне Берёзовый. Также будем проектировать и строить школу в деревне Столбова, школу на 1550 мест и детский сад на 250 мест в Западном (Хомутово), школу на 900 мест в Оёке. К сожалению, пожар уничтожил здание школы в Большом Голоустном. Несмотря на то, что поселок находится на территории Прибайкальского национального парка, где строительство сопряжено с большими трудностями, мы добьёмся того, чтобы нам выдали разрешение на эту стройку и мы оперативно возвели там новое здание.
Школы и детские сады в Иркутском районе нужны как воздух. Я со своей командой и дальше намерен делать всё, чтобы появлялись новые стройки, а существующие учреждения - обновлялись. Нас в этой работе поддерживает губернатор Иркутской области Игорь Кобзев. Поэтому уверен: всё намеченное реализуем!
С уважением, мэр Иркутского района Леонид Фролов
В ближайшее время начнется разработка проекта строительства школы на 1550 мест и детского сада на 350 мест в микрорайоне Берёзовый. Также будем проектировать и строить школу в деревне Столбова, школу на 1550 мест и детский сад на 250 мест в Западном (Хомутово), школу на 900 мест в Оёке. К сожалению, пожар уничтожил здание школы в Большом Голоустном. Несмотря на то, что поселок находится на территории Прибайкальского национального парка, где строительство сопряжено с большими трудностями, мы добьёмся того, чтобы нам выдали разрешение на эту стройку и мы оперативно возвели там новое здание.
Школы и детские сады в Иркутском районе нужны как воздух. Я со своей командой и дальше намерен делать всё, чтобы появлялись новые стройки, а существующие учреждения - обновлялись. Нас в этой работе поддерживает губернатор Иркутской области Игорь Кобзев. Поэтому уверен: всё намеченное реализуем!
С уважением, мэр Иркутского района Леонид Фролов
СВЕРНУТЬ
Новые автобусы получили 8 школ Иркутского района
Новые автобусы получили 8 школ Иркутского района
Мэр Иркутского района Леонид Фролов передал 8 автобусов марки ПАЗ школам района. Ключи от автобусов в торжественной обстановке получили представители школ, расположенных в деревне Бутырки, селах Никольск, Пивовариха, Урик, Хомутово (школы №№1 и 2), поселке Маркова.
СВЕРНУТЬ
СВЕРНУТЬ
Школы с «характером»
В представлении большинства сельская школа проигрывает городской. Мол, там вряд ли получишь хорошие знания, нет кружков и секций, классы должным образом не оборудованы. Но так думают только те, кто никогда не был в учебных учреждениях Иркутского района.
О том, какие возможности для детей здесь созданы, какие реализуются интересные проекты и программы, беседуем с начальником управления образования Иркутского района Романом Зариповым.
В представлении большинства сельская школа проигрывает городской. Мол, там вряд ли получишь хорошие знания, нет кружков и секций, классы должным образом не оборудованы. Но так думают только те, кто никогда не был в учебных учреждениях Иркутского района.
О том, какие возможности для детей здесь созданы, какие реализуются интересные проекты и программы, беседуем с начальником управления образования Иркутского района Романом Зариповым.
Роман Зарипов
начальник управления образования Иркутского района
«
- Построить школу - большое дело. Но не менее важно наполнить её интересной образовательной и дополнительной программами. В каких направлениях особенно сильны ваши педагоги и ученики?
- Мы стараемся работать в рамках инновационного образования, никогда не стоять на месте, всегда учить ребят новому, современному.
У каждой школы в Иркутском районе - свой характер. В наших традиционно сельскохозяйственных территориях: Оёке, Ревякина, Урике - школы активно развивают агробизнес-образование. Ребятам прививают навыки сельхозтруда и показывают, что заниматься фермерством в районе интересно и выгодно. Мы хотим, чтобы наши дети четко понимали: у них есть отличные перспективы для жизни и работы в Иркутском районе - и, получив среднее или высшее образование, вернулись домой помогать развивать родные деревни и села. Именно поэтому с 2019 года по поручению мэра Иркутского района Леонида Фролова администрация частично оплачивает обучение студентам-целевикам.
В силу близкого расположения к великому озеру Байкал, наши школы уделяют большое внимание экологии и байкаловедению. Например, развито экологическое направление обучения в школе посёлка Листвянка. Дети там не только получают теоретические знания, но и регулярно участвуют в субботниках и эко-акциях. Школа села Малое Голоустное активно сотрудничает с Прибайкальским нацпарком и лесхозом. Дети самостоятельно выращивают саженцы сосны и кедра и высаживают их на гарях.
Когда мы строим новые образовательные учреждения, всегда продумываем, в каком направлении они будут работать. Первопроходцем в этом стала школа в Молодёжном. Совместно с подрядчиком мы решили, что она должна быть посвящена теме космоса. Поэтому во всем оформлении присутствуют «космические» элементы, а на изучение астрономии в школе сделан особый упор, занятия проводятся в куполообразной обсерватории. Совсем скоро примут учеников новые корпуса хомутовской школы №1. Учебный процесс там будет с техническим уклоном, это мы уже отразили в оформлении здания.
У каждой школы в Иркутском районе - свой характер. В наших традиционно сельскохозяйственных территориях: Оёке, Ревякина, Урике - школы активно развивают агробизнес-образование. Ребятам прививают навыки сельхозтруда и показывают, что заниматься фермерством в районе интересно и выгодно. Мы хотим, чтобы наши дети четко понимали: у них есть отличные перспективы для жизни и работы в Иркутском районе - и, получив среднее или высшее образование, вернулись домой помогать развивать родные деревни и села. Именно поэтому с 2019 года по поручению мэра Иркутского района Леонида Фролова администрация частично оплачивает обучение студентам-целевикам.
В силу близкого расположения к великому озеру Байкал, наши школы уделяют большое внимание экологии и байкаловедению. Например, развито экологическое направление обучения в школе посёлка Листвянка. Дети там не только получают теоретические знания, но и регулярно участвуют в субботниках и эко-акциях. Школа села Малое Голоустное активно сотрудничает с Прибайкальским нацпарком и лесхозом. Дети самостоятельно выращивают саженцы сосны и кедра и высаживают их на гарях.
Когда мы строим новые образовательные учреждения, всегда продумываем, в каком направлении они будут работать. Первопроходцем в этом стала школа в Молодёжном. Совместно с подрядчиком мы решили, что она должна быть посвящена теме космоса. Поэтому во всем оформлении присутствуют «космические» элементы, а на изучение астрономии в школе сделан особый упор, занятия проводятся в куполообразной обсерватории. Совсем скоро примут учеников новые корпуса хомутовской школы №1. Учебный процесс там будет с техническим уклоном, это мы уже отразили в оформлении здания.
»
«Когда мы строим новое образовательное учреждение, то всегда продумываем, в каком направлении оно будет работать».
«
Администрации школ и учителя проводят большую внеурочную работу с детьми. При каждой школе есть кружки по интересам. Например, в школах Маркова и Малого Голоустного действуют собственные пресс-центры, журналистами в которых работают школьники. Школа в Максимовщине - участник большого проекта «Немецкий - первый второй иностранный», во многих учреждениях проводятся языковые курсы. Наши ребята - активисты Российского движения школьников, поэтому большое внимание уделяется патриотической работе. О робототехнике я уже не говорю - для наших школ это уже не ноу-хау, а обыденность. Такие кружки есть почти в каждом сельском учебном учреждении.
»
«
- Важным показателем освоения учебной программы являются результаты ЕГЭ. Насколько успешно школьники Иркутского района сдают экзамены?
- Мы горды тем, что среди наших выпускников есть «стобалльники». Также многие ребята каждый год набирают 96-97 баллов. Я считаю, такие результаты говорят о высоком качестве образования в школах Иркутского района. Обучение ведется в соответствии с Федеральными образовательными государственными стандартами, но школы выбирают различные программы обучения, исходя из интересов учеников.
Школьники Иркутского района - постоянные участники и победители региональных олимпиад, соревнований, конкурсов.
Школьники Иркутского района - постоянные участники и победители региональных олимпиад, соревнований, конкурсов.
»
«Мы горды тем, что среди наших выпускников есть «стобалльники», а также много ребят, которые набрали 96-97 баллов на ЕГЭ».
«
- А в каких федеральных проектах участвуют школы?
- Один из самых интересных для наших школ проектов - «Точка роста». Благодаря участию в национальном проекте «Образование» мы получаем федеральное финансирование на открытие в школах современных образовательных центров цифрового и гуманитарного профилей. Особенность проекта в том, что участвовать в нем могут только сельские школы. И мы активно включились в его реализацию. Всего за два года удалось открыть уже 10 таких центров. До конца 2023 года планируем запустить их во всех наших школах.
На базе центров ребята могут обучаться на самом современном оборудовании таким школьным предметам, как ОБЖ, информатика и технология, а также развивать компетенции в рамках дополнительного образования. Все центры «Точка роста» оснащены мощными компьютерами, квадрокоптерами, видеокамерами, очками виртуальной реальности, планшетами, 3D-принтерами, тренажёрами-манекенами, наборами конструкторов.
Кроме того, учителя, которые ведут занятия в центрах «Точка роста», имеют возможность повышать квалификацию на базе детских технопарков «Кванториум» в Москве и Новосибирске.
Центры «Точка роста» у школьников Иркутского района пользуются большой популярностью. Важно, что их могут посещать все дети, независимо от того, учатся они в этой школе или в другой.
На базе центров ребята могут обучаться на самом современном оборудовании таким школьным предметам, как ОБЖ, информатика и технология, а также развивать компетенции в рамках дополнительного образования. Все центры «Точка роста» оснащены мощными компьютерами, квадрокоптерами, видеокамерами, очками виртуальной реальности, планшетами, 3D-принтерами, тренажёрами-манекенами, наборами конструкторов.
Кроме того, учителя, которые ведут занятия в центрах «Точка роста», имеют возможность повышать квалификацию на базе детских технопарков «Кванториум» в Москве и Новосибирске.
Центры «Точка роста» у школьников Иркутского района пользуются большой популярностью. Важно, что их могут посещать все дети, независимо от того, учатся они в этой школе или в другой.
»
«
- Особое внимание всегда уделяется обучению детей с ограниченными возможностями здоровья. Какие программы есть для таких ребятишек?
- В 2017 году мы реализовали уникальный для всего Приангарья проект - оборудовали на базе начальной школы села Урик блок для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Благодаря муниципально-частному партнёрству провели ремонт в здании: заменили окна и двери, сделали пандусы и поручни, оборудовали кабинеты дефектолога, логопеда и психолога. В обновлённом блоке появилась отдельная столовая для всех младших школьников. Раньше им приходилось ходить на обед в основной корпус школы, расположенный через дорогу.
В этом году открыли образовательную площадку для детей с аутизмом на базе школы в поселке Молодёжный. Там ребята учатся как в обычных классах, так и индивидуально с тьюторами. Планируем, что подобная площадка будет работать и в новой школе в Юго-Западном.
В Иркутском районе ученики с ограниченными возможностями здоровья наравне со всеми участвуют в школьных мероприятиях. Конечно, для таких ребят проводятся свои конкурсы и мероприятия, но чаще мы стараемся привлечь ребят к общешкольной деятельности, не выделяя их в особую категорию. Они прекрасно социализированы, другие дети хорошо воспринимают их и принимают в коллектив.
В Иркутском районе ученики с ограниченными возможностями здоровья наравне со всеми участвуют в школьных мероприятиях. Конечно, для таких ребят проводятся свои конкурсы и мероприятия, но чаще мы стараемся привлечь ребят к общешкольной деятельности, не выделяя их в особую категорию. Они прекрасно социализированы, другие дети хорошо воспринимают их и принимают в коллектив.
»
«
- С включением в инновационный образовательный процесс детей всё понятно. А вот как педагоги принимают новшества? Как налажена работа по повышению их квалификации?
- В 2017 году мы возродили работу методических ассоциаций, в которые входят учителя из всех школ Иркутского района. Каждый педагог закреплён за ассоциацией в своей предметной области. В этом сообществе анализируются все образовательные ноу-хау, поднимаются актуальные вопросы, организуются олимпиады.
Такой формат позволяет педагогам чаще видеться, обмениваться опытом, проговаривать существующие проблемы и сообща искать пути их решения.
Кроме того, в 2018 году на базе Усть-Кудинской школы мы создали площадку по информационному взаимодействию педагогов. За три года она выросла до уровня областной.
Такой формат позволяет педагогам чаще видеться, обмениваться опытом, проговаривать существующие проблемы и сообща искать пути их решения.
Кроме того, в 2018 году на базе Усть-Кудинской школы мы создали площадку по информационному взаимодействию педагогов. За три года она выросла до уровня областной.
»
«Любая деревенская школа - это социокультурный центр. Здесь не только учат и воспитывают, но и дают детям возможность попробовать себя в разных направлениях: научном, культурном, спортивном, общественном».
«
- Как, несмотря на перегруженность школ, удается проводить занятия по дополнительным образовательным программам?
- В самих школах стараемся выделять «окна» для дополнительных занятий и мероприятий. Но не всегда этих возможностей достаточно. Поэтому пользуемся всей инфраструктурой поселений: проводим внеурочную активность в физкультурно-оздоровительных комплексах, домах культуры и библиотеках. На самом деле это очень кропотливая организационная работа, которую наши педагоги чётко выстраивают.
Однако мы понимаем, что это не решение проблемы, и наша первоочередная задача сегодня - строительство новых школ в каждом поселении, чтобы дети не ездили за десятки километров на учёбу, могли заниматься в одну смену в современных условиях, в оборудованных всем необходимым классах.
Однако мы понимаем, что это не решение проблемы, и наша первоочередная задача сегодня - строительство новых школ в каждом поселении, чтобы дети не ездили за десятки километров на учёбу, могли заниматься в одну смену в современных условиях, в оборудованных всем необходимым классах.
»
Увидеть и развить способности каждого ребёнка
Инновационные образовательные направления
Карлук: школа спортивных достижений
В 2020 году школа деревни Карлук отметила два юбилея - 110 лет со дня основания и 55 лет с момента запуска здания школы, которое служит по сей день.
К важной дате в учебном учреждении провели капитальный ремонт: полностью заменили систему водоснабжения, канализации, установили вентиляцию, благоустроили столовую и купили современную аппаратуру в актовый зал. Но главная гордость учеников и педагогов теперь - полностью оборудованный новый стадион с футбольным полем, мягкими беговыми дорожками и всевозможными снарядами.
- У нас очень много чемпионов и еще больше тех, кто мечтает ими стать! - говорит директор образовательного учреждения Любовь Стрежнёва.
В школе и раньше была сильная спортивно-массовая подготовка, а сейчас это направление стало номером один в воспитании молодого поколения.
В Карлуке постоянно проводят состязания и спортивные фестивали: ежегодный «Осенний марафон», соревнования по баскетболу, волейболу и пионерболу. Всей школой ходят в туристические походы, устраивают забеги на лыжах. Младшие школьники очень любят «Весёлые старты», ребята постарше зимой играют в хоккей с мячом, а летом - в футбол и лапту. Традиционные русские забавы - лапту и городки - в Карлуке любят и возрождают. В деревне даже открыли отделение Федерации русской лапты. Местные школьники достойно её представляют на региональных соревнованиях. В копилке юношей и девочек уже два года подряд только золотые медали.
Популярны среди учеников и спортивные мероприятия Российского движения школьников. В соревнованиях по русскому силомеру «Сила РДШ», например, участвуют абсолютно все ребята с 1 по 10 класс - это более 700 человек.
С 2014 года юные спортсмены охотно сдают нормативы ГТО и получают золотые, серебряные и бронзовые значки Всероссийского физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне». С каждым годом таких ребят все больше. Интеллектуальные виды спорта в школе тоже в почёте: дети с энтузиазмом записываются на шахматы и в секцию киберспорта.
Учителя от своих подопечных не отстают: тоже активно занимаются спортом и участвуют в состязаниях. В 2018 году в спартакиаде среди работников образования Иркутского района команда педагогов Карлукской школы заняла первое место.
В Карлуке постоянно проводят состязания и спортивные фестивали: ежегодный «Осенний марафон», соревнования по баскетболу, волейболу и пионерболу. Всей школой ходят в туристические походы, устраивают забеги на лыжах. Младшие школьники очень любят «Весёлые старты», ребята постарше зимой играют в хоккей с мячом, а летом - в футбол и лапту. Традиционные русские забавы - лапту и городки - в Карлуке любят и возрождают. В деревне даже открыли отделение Федерации русской лапты. Местные школьники достойно её представляют на региональных соревнованиях. В копилке юношей и девочек уже два года подряд только золотые медали.
Популярны среди учеников и спортивные мероприятия Российского движения школьников. В соревнованиях по русскому силомеру «Сила РДШ», например, участвуют абсолютно все ребята с 1 по 10 класс - это более 700 человек.
С 2014 года юные спортсмены охотно сдают нормативы ГТО и получают золотые, серебряные и бронзовые значки Всероссийского физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне». С каждым годом таких ребят все больше. Интеллектуальные виды спорта в школе тоже в почёте: дети с энтузиазмом записываются на шахматы и в секцию киберспорта.
Учителя от своих подопечных не отстают: тоже активно занимаются спортом и участвуют в состязаниях. В 2018 году в спартакиаде среди работников образования Иркутского района команда педагогов Карлукской школы заняла первое место.
Маркова: азы киноискусства
Школьники Иркутского района любят и развивают театральное движение. Одна из самых сильных ученических трупп создана в школе поселка Маркова. Постановки ребят отмечены не только на региональных, но и на всероссийских конкурсах. Теперь же ребята смогут постичь и азы киноискусства. Школьная академия создана на базе центра «Точка роста», открытого в Маркова в сентябре 2020 года.
Теперь это самые любимые классы у детей. Здесь все новое, современное, стильное: красивые парты, шкафы, стеллажи, мягкие пуфы, кресла-мешки, специальные шахматные столы; из техники - ноутбуки, 3D-принтеры, видеокамеры, очки виртуальной реальности, квадрокоптеры, плюс различные наборы ручных инструментов и тренажёры-манекены для оказания первой медицинской помощи.
- Конечно, ребятам нравится заниматься в таких условиях. Да и педагоги в восторге, - признается заведующая центром «Точка роста» Дарина Сонина.
В оборудованных классах работают кружки робототехники, шахмат, здесь учатся оказывать первую медпомощь и обращаться с современной цифровой техникой.
- Конечно, ребятам нравится заниматься в таких условиях. Да и педагоги в восторге, - признается заведующая центром «Точка роста» Дарина Сонина.
В оборудованных классах работают кружки робототехники, шахмат, здесь учатся оказывать первую медпомощь и обращаться с современной цифровой техникой.
Главной задачей создания «Точек роста» является формирование у детей необходимых навыков по предметам технология, информатика и ОБЖ. Но в Марковской школе пошли дальше: на базе центра запустили свой собственный инновационный проект «Киноакадемия «Кинодар», где дети обучаются театральному искусству, режиссуре, операторской работе. Занятия ведут профессионалы в каждой из этих областей. После обучения ребята освоят навыки работы режиссёра, актёра и оператора.
- Зазывать в «Точку роста» никого не пришлось, после экскурсии по центру от желающих записаться в кружки не было отбоя. Например, на робототехнику подали заявки около 200 человек. Пришлось взять всех, но кому-то придется подождать своей очереди: сначала курс пройдут одни группы, потом другие. Абсолютно по всем направлениям секции сейчас загружены на 100%, - говорит Дарина Сонина.
К слову, прежде чем приступить к занятиям, все педагоги, занятые в центре, прошли специальное обучение на площадках детских технопарков «Кванториум».
К слову, прежде чем приступить к занятиям, все педагоги, занятые в центре, прошли специальное обучение на площадках детских технопарков «Кванториум».
Молодёжный: работа с одарёнными детьми
Школа в посёлке Молодёжный «космическая» во всех смыслах. Снаружи она напоминает большой межгалактический корабль, а внутри это макет целой Вселенной с планетами, созвездиями и бескрайним космосом. Не случайно, что на открытии школы присутствовал известный космонавт и наш земляк Анатолий Иванишин.
Каждый из восьми её блоков соответствует одной из планет Солнечной системы. В главном холле находится галерея космонавтов, в ней представлены как советские, так и американские герои. Особое место занимают иркутские космонавты.
В школе всё направлено на развитие и успех учеников. Она полностью оснащена современным передовым оборудованием и техникой. Так, например, в каждом классе есть интерактивная доска, а в кабинетах физики, химии, математики предусмотрены лаборантские.
В распоряжении у ребят не только учебные классы, но и множество профильных кабинетов: швейная мастерская, кулинарный класс, помещения для занятий робототехникой. Есть даже киностудия и типография. Педагоги смогли создать все условия, чтобы их подопечные добились в жизни успеха и, возможно, однажды даже покорили космос.
В 2019 году школа получила статус муниципальной инновационной площадки «Ресурсный центр по работе с детьми с интеллектуальной одарённостью».
- По сути, это является признанием нашей работы. Мы активно вовлекаем учеников в научно-исследовательскую и проектную деятельность, и ребята демонстрируют отличные результаты на олимпиадах, конкурсах, научных конференциях. Например, 97 учеников в 2020 году стали призерами научно-исследовательской олимпиады «Шаг в будущее». Многие ребята участвуют в конференциях «Парад научных открытий», - рассказывает директор Наталья Власевская.
- По сути, это является признанием нашей работы. Мы активно вовлекаем учеников в научно-исследовательскую и проектную деятельность, и ребята демонстрируют отличные результаты на олимпиадах, конкурсах, научных конференциях. Например, 97 учеников в 2020 году стали призерами научно-исследовательской олимпиады «Шаг в будущее». Многие ребята участвуют в конференциях «Парад научных открытий», - рассказывает директор Наталья Власевская.
Работу с одарёнными детьми в школе начинают с первого класса. Здесь уверены: все дети с рождения наделены определенными задатками и способностями. Если эти таланты не развивать, они постепенно угаснут. Поэтому педагоги начальных классов сразу создают развивающую, творческую образовательную среду, способствующую раскрытию природных возможностей каждого ребенка. Учителя среднего и старшего звена подхватывают эту работу. Их задача - максимально сохранить и дальше развить способности ребят.
Педагоги школы в Молодёжном - всегда в авангарде системы образования России. На них равняются, у них учатся коллеги. В 2019 году школа организовала и провела Международный форум педагогических инноваций, на который съехались более 400 педагогов из Самары, Братска, Усолья-Сибирского, Иркутска и Иркутского района. Коллеги делились своим опытом, читали доклады, устанавливали новые контакты, а расставаясь, просили почаще устраивать такие полезные встречи.
Педагоги школы в Молодёжном - всегда в авангарде системы образования России. На них равняются, у них учатся коллеги. В 2019 году школа организовала и провела Международный форум педагогических инноваций, на который съехались более 400 педагогов из Самары, Братска, Усолья-Сибирского, Иркутска и Иркутского района. Коллеги делились своим опытом, читали доклады, устанавливали новые контакты, а расставаясь, просили почаще устраивать такие полезные встречи.
| Оёк: аванград агробизнес-образования В школе села Оёк не стремятся целенаправленно воспитывать агрономов и трактористов. Ребятам лишь стремятся дать те полезные навыки, которые им могут пригодиться в жизни, и показать, что жизнь на селе сегодня может быть интересна, ведь здесь есть и работа, и социально-культурная активность. Но эта работа по непрерывному агробизнес-образованию построена так чётко, что на школу равняются во всем регионе. |
В 2019 году школа победила в областном конкурсе и была признана лучшей образовательной организацией Иркутской области, реализующей тенденции агробизнес-образования. В качестве приза школа получила губернаторский грант в 900 тысяч рублей.
Поддерживает школу и администрация Иркутского района. К победе в областном конкурсе, а заодно и к открытию обновлённого после капремонта спортзала ученикам подготовили подарок - новый трактор «Беларус». Его вместе с имеющимся навесным оборудованием: картофелекопалкой, картофелесажалкой, плугом и окучником - теперь постоянно используют в работе на земле.
Поддерживает школу и администрация Иркутского района. К победе в областном конкурсе, а заодно и к открытию обновлённого после капремонта спортзала ученикам подготовили подарок - новый трактор «Беларус». Его вместе с имеющимся навесным оборудованием: картофелекопалкой, картофелесажалкой, плугом и окучником - теперь постоянно используют в работе на земле.
На пришкольном участке ребята выращивают овощи и различные культуры. Плюс 2,5 га земли предоставляет Иркутский аграрный университет - там ученики под руководством наставников сажают картофель.
Заодно ученики Оёкской школы могут выучиться на тракториста. Сотрудники Ростехнадзора каждый год прямо на сельском автодроме принимают у выпускников экзамены - теорию и практику. Юноши и девочки (да, они тоже выбирают эту профессию) получают свидетельства о прохождении обучения, а затем, при наличии медицинской справки, им выдают водительские удостоверения категории «С».
Заодно ученики Оёкской школы могут выучиться на тракториста. Сотрудники Ростехнадзора каждый год прямо на сельском автодроме принимают у выпускников экзамены - теорию и практику. Юноши и девочки (да, они тоже выбирают эту профессию) получают свидетельства о прохождении обучения, а затем, при наличии медицинской справки, им выдают водительские удостоверения категории «С».
- Первое время было не очень много желающих, мол, непрестижно учиться на тракториста, - вспоминает директор школы Ольга Тартышная. - Тогда мы начали работать с родителями: проводили собрания, показывали ностальгические фильмы, как когда-то все в юности трудились на земле. В учебный план школы ввели много факультативных курсов, в том числе по экологии, флористике и дизайну, практиковались в школьном дворе, где много насаждений. И подростки поменяли свое мнение. Родители тоже захотели, чтобы их дети получали дополнительную профессию. Охотно записываются на курсы и учащиеся вечерней школы. Для них занятия также бесплатные.
Пивовариха: лучшие юные инспекторы дорожного движения
Ученики Пивоваровской средней школы прочно застолбили за собой звание лучших юных инспекторов дорожного движения Иркутской области, они неоднократные победители регионального конкурса. Достойно ребята представляют Приангарье и на всероссийском уровне.
Юные инспекторы дорожного движения из Пивоварихи - трижды победители федерального этапа конкурса движения ЮИД, который традиционно проходит в оздоровительных лагерях на Тихом океане. В награду школьники получали поездки на межгосударственные слёты в Анапу.
Чтобы победить, ребята занимаются постоянно. Начинается обучение основам дорожных правил ещё в первом классе с посвящения в осознанные пешеходы и игры «Азбука юного пешехода». Ребята изучают строение велосипеда, отрабатывают навыки фигурного вождения двухколёсного «друга», пытаются сами устранять в нём неполадки. Далее от практики вождения переходят к изучению правил дорожного движения.
Чтобы победить, ребята занимаются постоянно. Начинается обучение основам дорожных правил ещё в первом классе с посвящения в осознанные пешеходы и игры «Азбука юного пешехода». Ребята изучают строение велосипеда, отрабатывают навыки фигурного вождения двухколёсного «друга», пытаются сами устранять в нём неполадки. Далее от практики вождения переходят к изучению правил дорожного движения.
На территории школы есть свой автогородок с настоящими дорожными знаками и разметкой - здесь и проводят уроки. Конечно, чаще других в автогородке занимаются ученики начальных классов, а старшие ребята оттачивают свои знания, решая экзаменационные билеты по правилам дорожного движения. Кроме того, на уроках обязательно учат приёмам по оказанию первой доврачебной помощи. В итоге каждый год почти треть выпускников вместе с аттестатами получает и водительские права.
- У всех участников движения ЮИД принято работать с высокой самоотдачей и проводить весело и интересно досуг, - говорит педагог дополнительного образования Анна Шпаковская, которая и ведет занятия. - Это не просто кружок, это философия жизни, формирование характера, командного духа, правильного мировоззрения. Дети получают навыки, которые помогут им в экстренных ситуациях, сохранят жизнь. Неудивительно, что ни один наш юный инспектор движения не пострадал в дорожно-транспортном происшествии за последние годы.
- У всех участников движения ЮИД принято работать с высокой самоотдачей и проводить весело и интересно досуг, - говорит педагог дополнительного образования Анна Шпаковская, которая и ведет занятия. - Это не просто кружок, это философия жизни, формирование характера, командного духа, правильного мировоззрения. Дети получают навыки, которые помогут им в экстренных ситуациях, сохранят жизнь. Неудивительно, что ни один наш юный инспектор движения не пострадал в дорожно-транспортном происшествии за последние годы.
Урик: центр инклюзивного образования
«От ограниченных условий к безграничным возможностям» - под таким девизом работают педагоги Уриковской школы. Это первое учебное учреждение в Иркутской области, где появился специальный образовательный блок для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
В 2017 году в начальной школе Урика реконструировали часть здания и оборудовали классы с доступной средой. В штат дополнительно взяли дефектологов, психологов, логопедов, тьюторов. Все они прошли обучение по направлению «инклюзивное образование».
Сейчас ребята с ограниченными возможностями здоровья, а это 92 человека, занимаются по индивидуальным программам. Многие живут в соседних поселениях и регулярно ездят на занятия. В школу их доставляет автобус, приспособленный для перевозки инвалидов. Его администрация Иркутского района приобрела в рамках проекта «Народные инициативы». В пути детей сопровождает специально обученный тьютор.
Сейчас ребята с ограниченными возможностями здоровья, а это 92 человека, занимаются по индивидуальным программам. Многие живут в соседних поселениях и регулярно ездят на занятия. В школу их доставляет автобус, приспособленный для перевозки инвалидов. Его администрация Иркутского района приобрела в рамках проекта «Народные инициативы». В пути детей сопровождает специально обученный тьютор.
Директор школы Елена Голяковская отмечает, что в «особенных» классах не делают ставку на успеваемость. Обучение наукам в привычном понимании этим ребятишкам даётся очень тяжело. Здесь развивают у детей необходимые навыки, которые пригодятся им в жизни. Учат общению со сверстниками и взрослыми, взаимодействию в коллективе. Детей обязательно вовлекают во все инновационные проекты, которые реализуются в школе. Ребята находят свою нишу и успешно в ней проявляют себя: выступают на сцене, соревнуются в конкурсах и спортивных состязаниях, принимают активное участие в жизни школы.
- Моей дочери, когда она пошла в первый класс, было 13 лет. До этого все эти годы я боялась 1 сентября. Мне было больно от того, что мой ребенок никогда не познает радости учёбы в стенах школы. Благодаря открытию специального блока для детей с ОВЗ всё изменилось. Сейчас Алёне 18. Она просыпается с радостью, собирается в школу. У неё есть любимый учитель, к которому она может прийти на урок в обычный класс, и никто над ней не посмеётся и не выгонит. Я благодарна за то, что нашим детям дали шанс учиться в общеобразовательной школе, - делится одна из родительниц и добрый друг школы Ольга Кашпирова. Она создала и является бессменным руководителем адаптационно-педагогического центра «Надежда», который занимается социализацией и реабилитацией детей с ограниченными физическими и умственными возможностями.
Усть-Куда: инновационные стажировки педагогов
Школа деревни Усть-Куда входит в список 100 лучших школ России. Её руководитель уверена, что для плодотворной работы школы успешными должны быть не только ученики, но и учителя. Поэтому в школе создали уникальную для нашего региона стажировочную площадку для педагогов - интерактивную лабораторию информационных технологий.
Свою работу она начала осенью 2016 года. В лаборатории проводят методические сессии, мастер-классы, лекции, организовывают педагогические студии и проектные мастерские. За годы работы стажировочная площадка стала центром притяжения для учителей со всей Иркутской области.
- Если раньше для учителей обычно устраивались скучные семинары с докладами, то наши методические сессии позволили им перейти сразу к практике: быть активными, делиться опытом, общаться, - с гордостью рассказывает директор школы Галина Чеснокова. - Уже после первой сессии к нам поехали учителя со всего района. Желающих было столько, что мы не могли всех принять. Аудитория вмещает не больше 50 человек, и эти места «расхватывают» очень быстро.
- Если раньше для учителей обычно устраивались скучные семинары с докладами, то наши методические сессии позволили им перейти сразу к практике: быть активными, делиться опытом, общаться, - с гордостью рассказывает директор школы Галина Чеснокова. - Уже после первой сессии к нам поехали учителя со всего района. Желающих было столько, что мы не могли всех принять. Аудитория вмещает не больше 50 человек, и эти места «расхватывают» очень быстро.
Сейчас Усть-Кудинская школа имеет официальный статус базовой региональной стажировочной площадки для педагогов.
- Один из важнейших проектов интерактивной лаборатории - введение единого речевого режима для педагогов. Это значит, что учитель любого предмета, будь то история, математика или физкультура, должен вести уроки на чистом, грамотном языке, - объясняет Галина Чеснокова. - Этим проектом заинтересовались наши коллеги из Республики Тыва. Они присоединились к лаборатории, чтобы перенять наш опыт.
- Один из важнейших проектов интерактивной лаборатории - введение единого речевого режима для педагогов. Это значит, что учитель любого предмета, будь то история, математика или физкультура, должен вести уроки на чистом, грамотном языке, - объясняет Галина Чеснокова. - Этим проектом заинтересовались наши коллеги из Республики Тыва. Они присоединились к лаборатории, чтобы перенять наш опыт.
У Усть-Кудинской школы установилась тесная связь с Республикой. Педагоги создали так называемый «мост дружбы» по интернету, подключили к нему и детей. Ребятишки общались между собой и даже устроили к Новому году акцию по обмену подарками.
Съезды учителей в Усть-Кудинской школе проходят шесть раз в год. Изначально в планах было организовывать четыре мероприятия - по одному на каждую четверть, но этого оказалось мало, пришлось организовывать их в зимние и весенние каникулы.
Съезды учителей в Усть-Кудинской школе проходят шесть раз в год. Изначально в планах было организовывать четыре мероприятия - по одному на каждую четверть, но этого оказалось мало, пришлось организовывать их в зимние и весенние каникулы.
Ширяева: верные хранители истории
Гордость Ширяевского муниципального образования - местный музей. Весной 2020 года его признали лучшим среди сельских музеев Иркутской области. Организован он на базе школы деревни Ширяева.
Краеведческой работой в школе занимаются больше ста лет - с 1905 года. А настоящий музей здесь появился в 1975 году, когда учебное учреждение переехало в новое здание. Сейчас здесь учится 383 ребенка, среди которых есть дети с ограниченными возможностями.
Краеведческой работой в школе занимаются больше ста лет - с 1905 года. А настоящий музей здесь появился в 1975 году, когда учебное учреждение переехало в новое здание. Сейчас здесь учится 383 ребенка, среди которых есть дети с ограниченными возможностями.
Как говорит нынешний директор школы Сергей Шуткин, музей небольшой, но вместительный - занимает три комнаты, сейчас в них за тысячу экспонатов, и их число продолжает расти. В основном «новинки» приносят сами ученики, которые углубились в краеведческую работу. В год 75-й годовщины Победы экспозиция пополнилась особенно ценным даром - орденом Великой Отечественной войны, который передал один из школьников, это награда его прапрадеда.
- Из Ширяевских деревень на фронт ушли 205 человек, 118 из них не вернулись. Наши односельчане воевали на всех фронтах: под Москвой и Ленинградом, на Курской дуге и под Сталинградом, в Заполярье и на Дальнем Востоке, - рассказывает заведующая музеем Вера Шуткина. - Мы храним много документов фронтовиков, фотографии, извещения о смерти, которые получали родные солдат, удостоверения о наградах и сами ордена и медали, в том числе все юбилейные.
- Из Ширяевских деревень на фронт ушли 205 человек, 118 из них не вернулись. Наши односельчане воевали на всех фронтах: под Москвой и Ленинградом, на Курской дуге и под Сталинградом, в Заполярье и на Дальнем Востоке, - рассказывает заведующая музеем Вера Шуткина. - Мы храним много документов фронтовиков, фотографии, извещения о смерти, которые получали родные солдат, удостоверения о наградах и сами ордена и медали, в том числе все юбилейные.
При школьном музее многие годы действует краеведческий кружок, в котором занимается около 30 детей, в основном это ученики пятых и шестых классов. Ребята этого возраста, как правило, особенно интересуются историей своей малой родины. Под руководством Веры Борисовны школьники даже ведут поисковую работу - по крупицам собирают информацию о тех земляках, которые не вернулись с войны. Свои знания и открытия ребята показывают на конференциях, районных и региональных, где их всегда отмечают.
За первое место в конкурсе музей получил подарки, с которыми изучать историю стало еще интереснее - это оборудование для мероприятий: проектор, экран, колонки, микшер. Если раньше педагогу приходилось демонстрировать наглядную информацию на небольшом телевизоре, то сейчас ученики могут узнавать новое с помощью современной аппаратуры.
- Уроки краеведения очень важны для подрастающего поколения. Со знаний об истории родной школы, родной деревни, семьи начинается воспитание любви к Родине, к природе, уважение к подвигу предков. Без этого невозможно патриотическое воспитание, - уверена Вера Шуткина.
За первое место в конкурсе музей получил подарки, с которыми изучать историю стало еще интереснее - это оборудование для мероприятий: проектор, экран, колонки, микшер. Если раньше педагогу приходилось демонстрировать наглядную информацию на небольшом телевизоре, то сейчас ученики могут узнавать новое с помощью современной аппаратуры.
- Уроки краеведения очень важны для подрастающего поколения. Со знаний об истории родной школы, родной деревни, семьи начинается воспитание любви к Родине, к природе, уважение к подвигу предков. Без этого невозможно патриотическое воспитание, - уверена Вера Шуткина.
Листвянка: экошкола на берегу Байкала
Листвянка - особенный посёлок, где развитие туризма должно тесно переплетаться с заботой об уникальной природе Байкала. В местной школе, из окон которой видно великое озеро, это хорошо понимают, поэтому уже много лет здесь делают акцент именно на экообразовании и экопросвещении. Восемь лет назад здесь создали программу, которая так и называется «Школа экологического образования на Байкале», она лежит в основе многих проектов, которые реализуют ученики и сегодня.
Листвянка - особенный посёлок, где развитие туризма должно тесно переплетаться с заботой об уникальной природе Байкала. В местной школе, из окон которой видно великое озеро, это хорошо понимают, поэтому уже много лет здесь делают акцент именно на экообразовании и экопросвещении. Восемь лет назад здесь создали программу, которая так и называется «Школа экологического образования на Байкале», она лежит в основе многих проектов, которые реализуют ученики и сегодня.
Об озере листвянские школьники знают гораздо больше, чем их сверстники из других территорий области и страны. В их расписании есть особый предмет - байкаловедение. Его дети изучают с пятого по восьмой класс.
Как рассказывает директор школы Анна Евстафьева, в 2012 году учреждение получило важный статус, присоединившись к так называемым ассоциированным школам ЮНЕСКО, ведь и сам Байкал находится под охраной этой всемирной организации. В течение 8 лет Листвянская школа является инновационной педагогической площадкой регионального инновационного тематического комплекса Института развития образования Иркутской области по направлению «Организация и развитие системы экологического образования, экопросвещения и формирования экологической культуры» под руководством талантливого педагога, профессора, доктора педагогических наук Людмилы Игольнициной.
- Методический комплекс по байкаловедению создала Елена Кузеванова - кандидат биологических наук, руководитель сектора музееведения известного Байкальского музея ИНЦ СО РАН, который находится в нашем посёлке. Мы считаем музей не просто партнёром школы, мы уже давно добрые друзья. Учёные предоставляют нашим ребятишкам множество возможностей в изучении тех предметов, которые особенно ярко можно раскрыть на их базе. Здесь есть, например, класс-лаборатория, где наши педагоги и сотрудники музея могут проводить уроки, есть возможность смотреть онлайн записи с камер, установленных на Байкале. Сотрудничество с учёными - наша «фишка», - говорит Анна Викторовна, добавляя, что ещё один большой друг школы - «Заповедное Прибайкалье».
Ученики могут и себя попробовать в роли юных учёных: они стали победителями регионального конкурса «Экологический патруль» и получили приз - чемоданчик эколога, в котором есть разные приборы для измерений качества воздуха и воды.
В 2019 году школа Листвянки присоединилась к очередному большому международному проекту и получила свой первый «Зелёный флаг». Одно из направлений этого проекта, которое поддерживает компания Wrigley, связано с сортировкой мусора. Её нужно было наладить в семь шагов. Ученики поселка увлеклись этим не на шутку: даже когда сам проект завершился, привычка относиться к отходам не как к мусору, а как ко вторсырью у детей и педагогов осталась.
В 2019 году школа Листвянки присоединилась к очередному большому международному проекту и получила свой первый «Зелёный флаг». Одно из направлений этого проекта, которое поддерживает компания Wrigley, связано с сортировкой мусора. Её нужно было наладить в семь шагов. Ученики поселка увлеклись этим не на шутку: даже когда сам проект завершился, привычка относиться к отходам не как к мусору, а как ко вторсырью у детей и педагогов осталась.
- Мы решили не подходить к популярной сегодня теме сортировки мусора формально, а попытались вторсырье реализовать. И у нас получилось, - говорит директор.
В школе разработали целую систему, которая называется «Меньше мусора», выиграли небольшой грант в 8 тысяч рублей от Wrigley Company Foundation. На него приобрели биоразлагаемые мешки для мусора и маленькие контейнеры для вторсырья в каждый кабинет. Сосредоточиться решили на макулатуре.
- Теперь все ребята и учителя знают, что в каждом классе есть отдельный контейнер только для бумаги. Примерно три раза в год мы вывозим собранное вторсырье в Иркутск, а на вырученные за него деньги приобретаем салфетки и туалетную бумагу. Все ученики понимают, что мы обеспечены предметами гигиены благодаря ответственному отношению к отходам, - рассказывает Анна Викторовна.
Это далеко не все проекты, в которых участвуют дети: они и формируют экоотряды, и организуют уборки на берегах Байкала. А вскоре у них будет возможность заниматься в мобильном кванториуме: Листвянская школа стала первой пилотной площадкой Центра допобразования в Иркутской области. Как говорит директор школы, в этом, конечно, есть и заслуга администрации Иркутского района, которая всегда поддерживает экологическое направление образовательной организации.
В школе разработали целую систему, которая называется «Меньше мусора», выиграли небольшой грант в 8 тысяч рублей от Wrigley Company Foundation. На него приобрели биоразлагаемые мешки для мусора и маленькие контейнеры для вторсырья в каждый кабинет. Сосредоточиться решили на макулатуре.
- Теперь все ребята и учителя знают, что в каждом классе есть отдельный контейнер только для бумаги. Примерно три раза в год мы вывозим собранное вторсырье в Иркутск, а на вырученные за него деньги приобретаем салфетки и туалетную бумагу. Все ученики понимают, что мы обеспечены предметами гигиены благодаря ответственному отношению к отходам, - рассказывает Анна Викторовна.
Это далеко не все проекты, в которых участвуют дети: они и формируют экоотряды, и организуют уборки на берегах Байкала. А вскоре у них будет возможность заниматься в мобильном кванториуме: Листвянская школа стала первой пилотной площадкой Центра допобразования в Иркутской области. Как говорит директор школы, в этом, конечно, есть и заслуга администрации Иркутского района, которая всегда поддерживает экологическое направление образовательной организации.
Контакты
Управление образования Администрации Иркутского районного муниципального образования
В лонгриде использованы фото пресс-службы администрации Иркутского района, образовательных организаций Иркутского района.
Текст пресс-службы администрации Иркутского района, Екатерины Лобан, Дарьи Галеевой, Ксении Мирной и Анны Садовниковой. Верстка Виктории Шикуевой.
Текст пресс-службы администрации Иркутского района, Екатерины Лобан, Дарьи Галеевой, Ксении Мирной и Анны Садовниковой. Верстка Виктории Шикуевой.
